1、方法一 ：做减法，想加法。

2、利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。

3、如，12-8，想8+（ ）=12。

(资料图片仅供参考)

4、方法二：破十法。

5、如 13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。

6、方法四：加补法。

7、如13-7还可以这样想：13-10+3=6口算方法比较多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。

8、练习时可以和学生一起复习多种口算方法，让学生通过比较，得出最佳的方法。

9、扩展资料先易后难先从十以内的加减法算起。

10、可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合。

11、比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等，这样可以提高孩子的兴趣，也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用。

12、巩固成果只要有个空闲就可以提问，语速要快，这样给孩子一种紧迫感，可以锻炼他快速思维提升效率的习惯。

13、家长随口就可以说出3+2、5+4、9-3等等，只要孩子答对了，就要表扬他，“真棒”“真厉害”“我的孩子（学生）真聪明”等。

14、十以内的加减法要让他特别的熟练后再进入二十以内的，同样非常熟练后过渡到百以内。

15、不要过快，循序渐进，效果最好。

16、辅导技巧十以内的加减法，再重申一遍，一定要让孩子极其熟练才行。

17、要达到脱口而出的效果。

18、万莫着急。

19、要告诉孩子加减法是一个互补的关系，特别是在十以内加减法时一定要讲清楚，这样有助于孩子的理解。

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